Как дети поздравляли Лизочку с 5- летием.

Лизе исполнилось 5 лет! Ура!

Поздравляем Лизу с Днём Рождения!



title="С Днем Рождения"
border="0">

www.gifzona.ru - С Днем Рождения

XXII Олимпийские зимние игры в Сочи.

Репортаж о том, как мы лепили из снега 

олимпийскую символику.

Подготовка к проекту. Рассуждения детей.

Опрос «Что значит быть больным?»

1. Больной человек – это когда насморк, вирус, кашель, это быть зараженным, ничего не хочется делать, плохое настроение – Мартин, 6 лет.

2. Больным быть - это быть с микробом, это долго сидеть за компьютером, он может съесть мозг и тогда заболеешь - Миша С., 6 лет.

 3. Быть больным – это плохо, очень плохо, все болит, усталый, все время сидишь дома, никуда не ходишь, ничего не делаешь – Максим В., 6 лет.

4.  Когда я был больной, у меня был насморк и я кашлял, ударился дверью – Саша К., 6 лет.

5.  Быть больным – это горло болит – Алеша Б., 5 лет.

6.  Быть больным – это плохо, я не пойду в бассейн и там не буду плавать -  Лиза С., 5 лет.

7.  Быть больным – это когда нездоров, грустишь, кашель, больное горло, уши болят. Я болею, потому что на улице много нагуляюсь – Аня Ж., 5 лет.

8.  Быть больным – значит лечиться, пить таблетки, не ходить в садик, на улицу – Миша П., 6 лет.

9.  Я не болею, потому что я не кушаю снег, не валяюсь на снегу, пью ромашковый чай всегда и по 15 минут играю в планшете – Даниил Ч., 7 лет.

   10. Быть больным – это плохо, больной человек заразный,           невеселый, грустный, у него настроение плохое – Алеша К., 6 лет.

Готовимся к школе

МАТЕМАТИКА.

Я могу:

·                     определить размер, цвет, форму и другие признаки предметов; выделить составные части группы предметов, их признаки различия и сходства; сравнивать части на основе счёта и составления пар; понять, что целая группа предметов больше части (часть меньше целого);

·                     считать и отсчитывать в пределах 20; правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными;

·                     сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 (опираясь на наглядность), установить, какое число больше (меньше) другог; уравнить неравные группы предметов двумя способами (удаление и добавление единицы);

·                     определить своё местоположение среди предметов и людей; определить, где лево, где право;

·                     знаю, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки; знаю последовательность смены частей суток; назвать текущий день недели;

·                     назвать времена года, последовательность смены времён года;

·                     знаю названия месяцев.